 Больше всего меня выбивает из привычно сложившейся колеи болезнь моих детей. Да, все люди болеют, но взрослому человеку не трудно занять себя самому, а вот детям, особенно маленьким, приходиться уделять много внимания. Практически все время болезни сидеть рядом с их кроваткой, рассказывать сказки, читать книги, давать пилюли. В общем, развлекать по полной программе, целый день, с утра до вечера.
Вот и приходилось изгаляться, как можешь. Читала книги больному ребенку, в начале чтения он слушал внимательно, но очень быстро уставал, лежать ведь на одном и том же месте не очень то комфортно.
У нас и игрушки есть, начиная от интерактивных, заканчивая настольными играми. Но с игрушками тоже особо не поиграешь во время болезни, когда болит горло, не поболтаешь вволю. А как играть молча?
|
В нашей жизни мы зачастую говорим о погоде очень кратко. Плохая погода, хорошая, ясная, пасмурная и т.д. Обычно такого определения бывает для нас вполне достаточно.
Наши предки, чувствуя превосходство стихий природы над собой, обожествляли их. Так, древние славяне чтили бога Перуна - творца молнии, Стрибога - бога ветра и других богов.
Потребность в какой-то мере предвидеть погоду, зарождалось у человека со становления цивилизации. Наши предки с малолетства наблюдали за явлениями природы, учились у нее, впитывали ее гармонию и совершенство. Именно поэтому очень важно привить наблюдательность ребенку с детского сада, ведь созерцание окружающего мира дает нам почву для размышления, а внимание к деталям приучает к сосредоточенности.
И так, начнем.
|
Наверняка вас в детском саду или школе натаскивали на одни и те же задачи, которые отличались друг от друга лишь величинами. Урок за уроком, пример за примером наши дети решают однотипные задания. Дети дошкольного возраста неусидчивы, концентрируют свое внимание на крайне малый период времени, да и то, если они имеют желание.
В школьной программе расписывание решения уравнений ведется в школе до выпускного класса. Попытки решить очевидную часть примера в уме, не записывая решение подробно, приветствуются только при выполнении домашних работ, но запись в тетрадь все равно требуют подробной. Зачем совершать ненужное бумагомарание? Механическое переписывание – бессмысленно.
Ведь смекалку невозможно выучить наизусть, а математическую логику вызубрить от корки до корки. Гораздо завлекательнее заинтересовать ребенка задачей, простой с одной стороны, но приводящей в замешательство с другой. К примеру:
Почему белые овцы съедают больше травы, чем черные овцы?
Согласитесь, казалось бы, все просто и понятно, но...
|
Мой сын за свои пять лет не один раз испытывал опыт неудачного общения со своими сверстниками и окружающими его взрослыми. Начиная с детского сада и заканчивая детской поликлиникой. Через некоторое время застенчивость переросла в стандартное поведение, мой ребенок стал испытывать тревогу за свои действия перед другими людьми.
 Будь-то чтение стихов на детском утреннике или общение в песочнице, где все чаще он предпочитал остаться в одиночестве наедине со своими игрушками, нежели подойти, познакомиться или попросить велосипед ненадолго. На самый крайний случай, как я выражалась: "Хочу, но больно страшно", мой ребенок настойчиво брал меня за руку, тащил к владельцу, заинтересовавшей его вещи, давая мне понять, что я в состоянии разрулить ситуацию в правильную для него сторону.
Поначалу не обращала внимания на поведение моего сына. Мне казалось, что вот я какая молодец, очень необходимая и важная в жизни своего ребенка, мой ребенок не может без меня обойтись! Но время шло, а ситуация не только не меняла своего русла, но и стала абсурдной.
Замечая, что мое чадо такое "хрупкое, беспомощное и нежное", призадумалась я над тем, а что же будет чуть дальше? Скоро школа, неужели и там мой ребенок не будет испытывать желание общаться со своими сверстниками, а станет ходить хвостом за мамой, буквально держась за ее юбку?
|
 Чем раньше вы начнете приучать своего ребенка к самостоятельности, тем развитие вашего малыша будет во многом опережать развитие его сверстников. Хотя не только развитие, но и самооценка, уверенность в себе, умение учиться самостоятельно станет неотъемлемой частью жизни.
К примеру, часто наблюдаю картину, когда великовозрастных детей после бассейна запихивали в одежду сердобольные мамы, папы и бабушки, в то время, как дети, развалившись на стуле, вытянув ноги к сандалиям, вальяжно цедили сок из заранее купленной бутылочки, ни на минуту не пытаясь хотя бы помочь их одеть.
И это то, что касается одежды. Не говоря уже о таких вещах, как, когда родители с перегруженными сумками возвращаются с работы, забежав в продуктовые магазины и забрав своих чад домой, дети не только не хотят помочь донести до дома ими же самими взятые игрушки из дома, но и настоятельно тыча игрушкой в родительские руки, чтобы последние несли игрушки домой. Поэтому, давайте возьмём воспитание детей в свои руки и мудрыми поступками привьём деткам самостоятельность и уважение к своим трудам.
|
 Научные эксперименты, согласитесь, при этом словосочетании рисуется картина лабораторий с множеством пробирок и склянок, громоздкое оборудование. Да чего там, представляются люди, занимающиеся наукой, в звании не ниже кандидат наук, научный работник, лаборант. А я со своими детьми занимаюсь физическими экспериментами дома. Да и возраст моих детей 5 и 10 лет.
Немного, правда?! У моих детей на полке стоит коробка с громким именем «лаборатория», где хранятся различного рода реактивы (сахар, соль, желатин), баночки разных объемов, упаковка от продуктов, конечно вымытая с мылом. Все, как полагается в научных лабораториях.
Зачем? Я хочу вырастить своих детей любознательными и веселыми. Чтобы мои дети изучали мир безопасно, под моим руководством. Я хочу, чтобы мои дети играли и удивлялись всему новому и неизведанному. Какой ребенок откажется увидеть прыгающее куриное яйцо или отведать жареного мороженого? Вырастить самим кристаллы или сделать цветы из мыльных пузырей?
|