Наверняка вас в детском саду или школе натаскивали на одни и те же задачи, которые отличались друг от друга лишь величинами. Урок за уроком, пример за примером наши дети решают однотипные задания. Дети дошкольного возраста неусидчивы, концентрируют свое внимание на крайне малый период времени, да и то, если они имеют желание.
В школьной программе расписывание решения уравнений ведется в школе до выпускного класса. Попытки решить очевидную часть примера в уме, не записывая решение подробно, приветствуются только при выполнении домашних работ, но запись в тетрадь все равно требуют подробной. Зачем совершать ненужное бумагомарание? Механическое переписывание – бессмысленно.
Ведь смекалку невозможно выучить наизусть, а математическую логику вызубрить от корки до корки. Гораздо завлекательнее заинтересовать ребенка задачей, простой с одной стороны, но приводящей в замешательство с другой. К примеру:
Почему белые овцы съедают больше травы, чем черные овцы?

Согласитесь, казалось бы, все просто и понятно, но...
Пояснения к действиям, естественно, – должно быть полным, полный ответ к заданию – только в плюс, становится сразу понятно, что решавший задание знал, что ему требуется найти. Навык решения, набивания руки хорошо, но однообразные задачки убивают на корню.Вот и привыкают дети мыслить стандартно, не внося в решение или обдумывание задачи никаких идей. Иногда, при решении той или иной задачи, взрослые обронят фразу, что можно решить данный пример не одним способом,.
В итоге дети становятся взрослыми, которые не могут найти решения в непредвиденной ситуации и в свою очередь воспитывают своих детей, так как их самих учили. В нестандартных ситуациях заученные формулы из школы, института и т. п., которые многие люди переносят в обычную жизнь, не работают.
При приеме на работу сколько раз сталкивалась с тем, что кандидату на будущую должность предлагается не только предоставить резюме о его успехах и занимаемой должности, но и предлагаются тесты на умение способность работать в коллективе и выявление способности мыслить неординарно, так называемый «живой ум». В этих тестах полное отсутствие требования записать ту или иную формулу наизусть. Впрочем, я не беру в расчет такой вид работы, как подметание улицы, но вы, же не хотите видеть в будущем свое любимое чадо дворником?
Точно не хотите?
Из всего многообразия математических заданий лучшими доступными и интересными в дошкольном и младшем школьном возрасте, являются задачи-шутки с математическим смыслом. Задачи-шутки лишь косвенно напоминают математические задачи. Основное, благодаря чему можно догадаться о решении, найти ответ, замаскировано внешними условиями, как правило, второстепенными.
Множество людей по-разному используют время своего досуга. Я своих детей увлекла интеллектуальным спортом. Проще сказать, мы играем в задания на смекалку, в свободные от безделья минуты. Ну, нет в этих задачках подсказок, по какой схеме и во сколько действий решение будет происходить. Думать надо не только головой, скорее чувствовать решение.
Я приветствую увлечение своих детей и стараюсь всячески поддержать интерес к хитроумным ребусам своей заинтересованностью в их будущем, запустить процесс мышления. Одну-две задачки в день, не больше. Я не стремлюсь воспитать спринтеров на короткие и длинные дистанции.
При решении заданий при необходимости составляем наглядную схему (чертеж), иногда даже рисунок, вместе со мной, а впоследствии самостоятельно. Проще говоря, я и мои дети рисуем решение задачи. Не далось решение сразу, не сообразили, как «раскалывается орешек», оставляю задачку на следующий раз, а пока пробуем решать другие загадки, ребусы, шарады. Пока не появится у детей интереса к неразрешенной задаче или наткнемся на нее как бы «случайно». Если повторное решение не удается, разбираемся задачу вместе.
Для задач, которые решают мои дети, не нужны глубокие математические познания. Мои дети не знают множество теорем, аксиом и формул, так необходимых для курса школы. Наши задачки учат умению логически мыслить, тренируют сообразительность и смекалку. Рекомендую вам начать со сборника "1000 заданий на смекалку"
Удачи.